我们的目标是：

• 让学生达到在商业研究和经济学最高级别的最佳时机
• 发展自己如何经济和商业世界的作品的理解
• 发展自己的调查和讨论当前经济问题的能力
• 支持他们成为高效独立的学习者

商业研究和经济学是在GCSE和经济的水平一个受欢迎的选择和学生都在这两个问题取得一致的成绩优秀。也有许多学生利用广泛的浓缩活动的部门报价为增强他们的学习和享受的科目的。

结果2015年

	一种*	A * - 一个	一个*与b
A级经济学	21％	59％	90％
经济学	N / A	45％	80％
GCSE商业研究	35％	70％	96％

经济和商业研究都没有正式在7-9年，但学生授课会遇到的概念，如在他们的课程预算和企业，板壳式换热器和国籍。给定的表示学生在GCSE商科课程在今年9告知他们的选择的选择。全年组的学生欢迎也由经济学会主办全年参加活动。

在商学院提供GCSE（普通中等教育证书EDEXCEL 9-1） 让学生在GCSE商业研究，研究的选项。十年级课程涵盖启动和小型企业和学生的运行将是展示的机会考虑他们的创作技巧和企业在整个第一年。

在11年，学生获得的是如何建立一个企业，如何大企业的运作更广阔的升值。他们涉及的领域：如市场营销，使经营决策，有效的财务管理和有效的人员管理。

让学生外两门考试：主题1（调查小企业）和主题2（商务楼）

学校开设经济学（爱德思）的Y12 Y13和。

在今年12名学生学习：

主题1：介绍市场和市场失灵

此主题着眼于微观经济的概念。制定的理解将有利于学生：

• 经济学的本质
• 市场如何运行
• 市场营销失败
• 政府的干预。

主题2：英国经济 - 性能和政策

此主题着眼于宏观的概念。制定的理解将有利于学生：

• 经济运行的措施
• 总需求
• 总供给
• 国民收入
• 经济增长
• 目标和宏观经济政策。

在今年13名学生将覆盖:

主题1：企业和劳工市场行为

这个主题开发出在主题1介绍了微观经济学的概念，侧重于商业经济。制定的理解将有利于学生：

• 业务增长
• 商业目标
• 收入，成本和利润
• 市场结构
• 劳动力市场
• 政府的干预。

主题2：全球视角

这个主题开发出在主题2介绍了宏观经济的概念和适用于全球的角度来看，这些概念。制定的理解将有利于学生：

• 国际经济学
• 贫困和不平等
• 新兴和发展中经济体
• 金融业
• 国家在宏观经济中的作用。

让学生三个外部考试：卷一（市场和商业行为）和纸2（全球和国家经济）和纸3（微宏观经济学）

活动

经济和商业研究部门提供广泛的课外活动：

• LSESU经济学学会征文2017年面临的挑战 www.lsesueconomicssociety.com/the-lsesu-economics-society-essay-challenge-2017/

• 年轻的企业给出了所有12年级学生有机会拿出一个商业项目，他们有机会发展与支持的企业家
• 2.0通过调查和展示他们对英国经济的看法，以便通知英格兰银行的最佳方向的利率给出目标年的13名经济学家的机会，与其他学校竞争。
• 经济社会 这就是运行提供经济活动，游戏，图书俱乐部，辩论，以鼓励学生探索，创造性地ESTA令人兴奋的话题。
• 提供调查研究的学生和他们的选择，以同龄人的话题进行演讲的经济机会。
• 语音杂志：学生跑经济学和时事杂志发表书面和学生编辑的文章。
• 程序 今年的经济会议

近期亮点

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2.0目标区域热

周三11月23日，Latymer球队的目标2.0在2.0 PRA礼堂竞争出席英国央行的目标区域的热量。

我们面临的挑战是要采取货币政策委员会的作用。我们必须评估英国和整体经济状况，选择什么基本的利率和货币政策应该在通胀目标设定为达到2.0％。研究人员和主持人一起工作，以构建对经济的不同领域有15分钟的演讲，以得出一个结论，关于英国的货币政策。 我们很幸运观看一些其他学校的介绍才轮到我们了。

该小组，埃里克·施密特，纳塔莉Balabhadra，尼克拉斯McKerrell和tamzeyn哈希姆给了一个内容丰富，结构良好的表现。他们提供了周到而自信的回答从评判团一些具有挑战性的问题。 虽然，我们没有得到晋级下一轮的比赛中，经验是有见地和相关人士都极具价值。