经济和商业研究

系主任:博士koestle-美食

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  • 我们的目标是:

    • 让学生达到在商业研究和经济学最高级别的最佳时机
    • 发展自己如何在经济和商业世界的作品的理解
    • 发展自己的调查和讨论当前经济问题的能力
    • 支持他们成为高效独立的学习者

    商业研究和经济学是在GCSE和经济学流行的选择在一定的水平,并在这两个科目的学生一直取得成绩优秀。许多学生还采取了一系列丰富活动的部门提供的优势,同时提高他们的学习和享受的科目。

    结果2015年

    一种* A * - 一个 A *到B
    A级经济学 21% 59% 90%
    经济学 N / A 45% 80%
    GCSE商业研究 35% 70% 96%
  • 经济和商业研究没有正式多年讲授7-9,但学生们会遇到的概念,如预算和企业,在他们的板壳式换热器和公民课。学生有在GCSE商业研究介绍课程每年9告知他们的选择的选择。全年组的学生,也欢迎参加由全年经济社会组织的活动。

  • 学校开设GCSE业务(GCSE爱德思9 - 1) 学生在GCSE学习商科的选项。今年10课程涵盖了开始和小企业和学生的运行将有机会在整个第一年展示自己的创意和企业技能。

    在11年,学生获得的是如何建立一个企业,如何大企业的运作更广阔的升值。他们将涵盖诸如销售领域,使经营决策,有效的财务管理和有效的人员管理。

    学生有两个外部检查:主题1(调查小企业)和主题2(建设经营)

  • 学校开设经济学(爱德思)的Y12 Y13和。

    在今年12名学生学习:

    主题1:介绍市场和市场失灵

    这一主题侧重于微观经济的概念。学生将开发的理解:

    • 经济学的本质
    • 市场如何运行
    • 市场营销失败
    • 政府干预。

    主题2:英国经济 - 性能和政策

    这一主题侧重于宏观的概念。学生将开发的理解:

    • 经济运行的措施
    • 总需求
    • 总供给
    • 国民收入
    • 经济增长
    • 宏观经济目标和政策。

    在今年13名学生将覆盖:

    主题1:商业行为和劳动力​​市场

    这个主题在发展主题1介绍了微观经济概念,侧重于商业经济。学生将开发的理解:

    • 业务增长
    • 商业目标
    • 收入,成本和利润
    • 市场结构
    • 劳动力市场
    • 政府干预。

    主题2:全球视野

    这个主题开发的主题2推出的宏观经济概念和全球的角度应用这些概念。学生将开发的理解:

    • 国际经济学
    • 贫困和不平等
    • 新兴和发展中经济体
    • 金融业
    • 国家在宏观经济中的作用。

    学生有三个外部检查:纸1(市场和商业行为)和纸2(国家和全球经济)和纸3(微宏观经济学)

  • 活动

    经济和商业研究部门提供广泛的课外活动:

    • 在lsesu经济社会征文挑战2017年 www.lsesueconomicssociety.com/the-lsesu-economics-society-essay-challenge-2017/

    • 年轻的企业给所有12名年级学生有机会来与他们有支持一个企业家的发展机会,商业项目
    • 目标2.0通过调查和展示他们对英国经济的看法,以便通知英格兰银行的最佳方向的利率给予一年的13名经济学家的机会,与其他学校竞争。
    • 经济社会 运行提供的活动,如经济游戏,读书俱乐部,辩论,鼓励学生探索,创造性地这一令人兴奋的话题。
    • 经济调查为学生提供了研究和自己选择的,以同龄人的话题发表演讲的机会。
    • 声音周刊:学生跑经济学和时事杂志发表书面和学生编辑的文章。
    • 程序 今年的经济会议

    近期亮点

    周棋牌游戏平台11月9日 SOA的大学:
    谁支付我们的基础设施?一个跨学科的研究。

    上周棋牌游戏平台,十一月一年12月9日,前往SOA的大学13个经济学专业的学生和11年的商学院学生看到由凯特博士贝利斯博士本·鲍尔斯博士和ELISA面包车waeyenberge基础设施的讲座。教授专攻跨学科,并分别通过引入自己擅长的领域开始人类学和经济学。

    早上,博士本·鲍尔斯向我们介绍了人类学,这是人类社会,文化及其发展的研究,包括文化,体育和语言人类学和考古学的。他解释他注重社会人类学和简要介绍了对“浸渍法”,其中包括即将带走的,并像一个不同的文化生活,了解它,因为人类学家查看自己的优点文化。这就是所谓的文化相对主义。博士ELISA面包车waeyenberge讨论经济所作的假设,包括思想,所有消费者做出理性的整体决策和消费者永远追求提高自身福利。她解释说,这些假设是因为它更容易理解人类作为一个集体,而不是个人,将他们视为一个经济因素时尤其如此。然后医生凯特·贝利斯详细经济学和人类学的不同代理如何可以用来检查问题,“谁对我们的基础设施承担?”,通过跨学科方法。

    接近问题之前,凯特博士贝利斯定义了什么基础设施,以及融资和资金之间的差异。我们了解到,基础设施是基本制度和所必需的一个国家或组织的有效运作服务。它可以指电力,交通以及在这个特殊的讲座中,我们看到了水。融资是指还有待提高前期支付的建设和基础设施运营的资金,而资金涉及到你如何支付基础设施在其生命周期。融资可以是公共的(这包括提高该国的债务)或私人(通过项目融资)。例如,政府可以从政府间银行取出贷款,以资助公开新的基础设施,并通过税收基金吧。

    有趣的是,政府选择私人资助英国的基础设施。这虽然私营部门比公共部门由于对债务利息的更大的融资成本。这允许政府避免增加财政赤字,他们倾向于使用来宣传自己,尤其是在换届选举工作。然而,由于融资成本也大,基础设施将需要更多的资金,所以税收必须提高。

    贝利斯博士解释说,大多数基础设施投资进入了运输(约的政府的钱80%是投资在该行业),它的主要私人资助和资助,因为我们是直接收取这笔费用。社会基础设施,如学校,是公开由中央政府出资。然而,公用设施,就像水和电私有化,所以我们支付使用费(自来水费)使用它们。

    水利基础设施建设,从1989年私有化,今天它是一个垄断:基础设施仅由10家大型私人区域公司在英格兰和威尔士所有。私有化导致了自来水公司的26.8%,净利润将股东分红。而我们了解到,我们支付的基础设施提供水,我们质疑的私人水行业的持续是否合理。是它的权利,很少有公司可以设定水的价格,而家庭的⅓仍然挣扎支付水费?

    总体而言,我们在SOA的经验告诉我们,对基础设施,它涉及到政策的跨学科方法。我们了解了资金和融资之间的区别;资金和融资,为什么政府选择某些方法的不同方法的效果。

    周四12月19日

    周四二零一九年十二月十九日,前latymer学生,雷切尔soyode,参观了经济社会谈论的步骤瑞士信贷的成功提供奖学金计划。这是你应该一个为期两年的社会流动程序:

    • 能够证明领导能力和团队合作能力
    • 具有aaa级预测
    • 他核实你的班主任/年
    • 具有高成就的一个记录和学术界之外
    • 在金融服务感兴趣 每年有五名学生队列 该计划包括:

    • 培训(软技能/工业/ EXCEL /简报)
    • 音箱系列与高级管理层
    • 指导和哥们方案
    • 客观和审查程序
    • 实习生项目
    • 联网早餐/午餐 每年1:4周全球市场或投资银行和资本市场的带薪实习 今年2:在一切带薪实习6周这是不包括在第1年 招聘流程:

    • 上传的简历和求职信
    • 电话采访一月/二月
    • 评估中心二月/三月

    在credit-suisse.com/campuscareers在线申请

    截止2020年1月5日


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