历史

系主任:奎恩博士

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系主任:奎恩博士

  • 通过历史的研究中,我们希望得到过去的理解,以及如何在本影响。我们强调的是英国历史上有显著重点讲述我们全民总动员同时承认其他文化和社会有一个同样有效的故事。

  • 在latymer历史系提供了一个配合,相关的和具有挑战性的课程KS3。鼓励学生发展源分析能力,在关键的历史概念,如原因和后果,变化和连续性和意义的认识。

    在今年7的过程主要是通过到中世纪着重于征服,从罗马人定居点和功率在英国。

    在今年8名考查学生在英国,欧洲和全球范围内的革命和社会动荡。通过对现代历史上9年级课程的动作,通过采摘了在19世纪早期工业化冲突在20世纪。

  • 学生选择历史作为GCSE的选择将遵循爱德思历史课程,将研究范围广泛的主题和时间段,将发展自己的源分析,解释和批判性思维的历史技能。有到爱德思过程中四个关键要素:

    • 中医药在英国℃的专题研究。 1250呈现与西方前英业为例:伤害,治疗和沟槽。
    • 超级大国之间的关系的研究和冷战,1941年至1991年
    • 早期英国伊丽莎白时代的深入的研究,1558年至1588年
    • 魏玛和纳粹德国,1918年至1939年的具体重点对历史解释的深度研究
  • 研究水平的历史将让学生发展的行动和成就别人的同情和理解。一个级别的历史教你建立从已留下证据的图片,并成为善于提出问题,有时难以回答的问题。学生必须准备把他们的情况,并认为这很好,用证据来得出结论,并作出判断,因此制定一个更深层次的过去和有价值的技能的理解。

    AQA单元1H:沙皇和共产俄罗斯1855年至1964年(A级的40%) 过程中需要我们从农奴的解放之旅,到1917年的关键革命和苏维埃国家的后续创建和操作。

    AQA单元2e:英国革命1625年至1660年(A级的40%)

    该单元是深入研究成国王和议会在有关宗教,政治和经济问题之间出现了矛盾。这将包括内战,弑君和实验治理。学生将有机会探索可以说是周边最动荡和英国历史上最激进的时期发生的事件的机会。

    AQA单元3课程:英国和爱尔兰问题1801年至1921年(A级的20%)

    学生们会产生3000-3500字一个短文,根据学生自己的英国和爱尔兰之间的困扰和迷人的关系,个人学习。

  • 在latymer历史系一直努力为客户提供刺激和广泛的课外机会。成立于2014年,CLIO:在latymer历史杂志提供的机会,关于课堂之外的历史问题的研究和写萌芽历史学家。在已经检查了艺术和个人在历史上的作用,该杂志旨在解决挑战性和趣味性的话题,让学生开拓思路,事件和时刻在历史上他们感兴趣的。超越杂志部门还邀请了历史学家前来讲学,包括最近谁在贞德讨论她的新取海伦蓖麻给出一个。最后是部门组织了一些很受欢迎的旅行既在英国和海外重要的历史和政治网站。与今年9课程线有交流夏令营在诺曼底要么d天的着陆点或第一次世界战争遗址和纪念。在11年,我们提供了柏林之旅,是专门迎合了GCSE课程,增强学生的理解冷战和魏玛和纳粹德国。这些课外的机会已经在latymer启发历史更大的兴趣,并有助于创造一个充满活力和从事学生。

    考试成绩

    GCSE和A级成绩一直大大高于学校平均水平。在2015年,学生的93%实现了或a *和A2学生的72%来实现一个级或更高。

    每年都有一批学生时达到牛津大学和剑桥大学地方读历史。